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“教学评”一体化理念下的英语课堂教学
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摘要
在中学英语课堂教学中,教师要发挥学生的主观能动性,落实“教学评”一体化理念,让学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者,并做到自觉运用评价结果改进今后的学习。教师还要结合各种评价方式,建立多元化的英语课程评价体系,助推教学目标的达成。
作者
陶晓超
机构地区
江西省南昌市新建区教育体育局
出处
《江西教育》
2024年第31期20-21,共2页
关键词
“教学评”一体化
课堂评价
“双减”政策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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