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“教学评”一体化在小学语文教学中的运用
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摘要
随着新课程改革的深入推进,“教学评”一体化作为一种新颖的教学模式被广泛应用于语文教学中。在日常的教学活动中,教师应紧扣语文学科核心素养,将“教学评”一体化融入教师的“教”、学生的“学”和最终的教学评价,让学生成为课堂教学的“主角”。在“教学评”一体化教学模式中,学生通过科学的教学目标、教学活动、教学评价的引领,不仅能提升阅读能力,还能养成良好的学习习惯,提高综合素质。
作者
王嘉欣
机构地区
江苏省南京市金陵小学
出处
《江西教育》
2024年第31期37-39,共3页
关键词
“教学评”一体化
小学语文
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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