“将学习研究引入课堂”——《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》荐读

暑假开始了,各类机构组织的培训班有很多,学校领导也要求我们教师参加进修。我想,教师有机会读一两本有“厚度”的书,也不一种实用的进修,而且成本很低。恰巧半年前,有人给我寄来一本《人是如何学习的Ⅱ——学习者、境脉与文化》,这是《人是如何学习的一—大脑、心理、经验及学校》一书的续作。后一书,我已经读了快二十年了,当时觉得非常有用,如今重读旧书,仍觉有“从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇”之感。这一次就把后书的内容,拾一二,与老师们共享。