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小学跨学科融合教学的策略研究
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摘要
跨学科融合教学能够有效提升学生的综合素养,培养学生的创新思维以及调查研究实践应用能力。文章阐述了小学跨学科融合教学的发展现状和存在的问题,提出了小学跨学科融合教学的策略,包括做好跨学科课程融合的顶层设计、提升教师跨学科融合能力和素养、打造跨学科课程融合的支持平台、构建多维跨学科融合教学评价机制等实施路径,旨在推进新课程改革落实,提升学生的综合素养。
作者
吴学鸾
机构地区
扬州大学教科院附属竹西小学
出处
《课堂内外(初中版)》
2024年第36期7-9,共3页
关键词
跨学科
核心素养
小学教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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