摘要
随着新课改的逐步推进,素质教育取代应试教育的进程逐渐加快。为积极响应“以人为本”的发展理念,我国出台了“双减”政策进一步减少学生的课业压力,注重培养学生的核心素养,促进学生全面发展。语文是我国教育体系中十分重要的部分,阅读教学是语文教学最主要的内容,其不仅可以帮助学生积累语言知识,还可以锻炼学生的信息收集和处理能力。近几年来,越来越多的人开始重视小学生小学语文阅读教学的发展状况,绘本阅读教学是众多一线语文教师在不断的实践过程中摸索出来的,适合小学生开展阅读教学的有效教学方式。基于此,文章对“双减”背景下小学语文绘本阅读教学策略进行了深入的研究和探讨,旨在提升学生的语文核心素养,促进学生全面发展。
