课程思政在肾脏病护理教学中的探索与实践

Exploration and Practice of Curriculum Ideology and Politics in Nephrology Nursing Education

文章旨在探讨肾脏病全日制护理专升本教学中的课程思政实践,并对其效果进行评估。肾脏病作为一门专业性较强的医学学科,其相关疾病的内容与概念抽象且复杂。目前,高等医学院校的传统教学模式过于注重专业知识和技能的传授,而对思想政治教育的重视不足,导致学生在职业生涯中面临不同的思想问题。因此,课程思政作为一种新的教育思路在肾脏病教学改革中引起了关注。笔者在肾脏病教学改革中对课程思政进行了初步探索,坚持将“知识传授”与“思想政治教育”同向同行,全程全方位地育人,争取实现培养德才兼备的高素质医学人才的目标。研究内容包括课程思政在肾脏病教学实践中的重要内涵、思政元素的挖掘,以及实现课程思政的途径和方法等方面的探讨与思考,旨在为高校教育教学改革提供经验。