什么样的教育是有用的——基于科顿姆教育无用性思想的反思

教育的功用问题一直是教育发展过程中争论的重要论题。美国学者丹尼尔·科顿姆系统地阐述了这一问题,他认为以“有用”为追求的教育是无用的。具体而言,功利主义的教育、跨越边界的教育以及充满教条主义的教育均是无用的。相反,以“无用”为目的的教育是有用的。具体而言,以人性为基础的教育、充满爱的教育以及追求自由解放的教育便是有用的。以科顿姆的思想为参照,我们的教育更应立足于学生的自由发展、人文性发展以及可持续发展。