高校思政课混合教学中情感认同的培养

高校思政课混合教学中情感认同的培养,从本质上是将思政课的知识体系完成向信仰认同体系的转化,其在激发学生学习兴趣、推动思政课堂改革、提升教师教学能力等方面有着重要的意义。思政课混合教学中情感认同的培养,需要贯穿课前——课中——课后三个环节,其中课前重在情感塑造,课中强调情感表达,课后需要关注情感认同的形成。面对思想政治理论混合教学中缺乏情感共鸣点、课程情感“含金量”偏低等问题,需要从提高学生情感的感知力、增强情感引导、提升教师素质等方面发力。