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借数学阅读促核心素养培育

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摘要在“三新”背景下,学生的数学阅读能力作为基本素质的集中体现,是学生核心素养培育的关键.它不仅能够帮助学生理解数学概念及原理,还能培养他们的逻辑思维、问题解决能力及创新能力.借助数学阅读,学生得以在真实情境中得到锻炼,以促进核心素养的培育.

作者刘剑丹

机构地区福建省连江县教师进修学校

出处《数学之友》 2024年第10期8-10,14,共4页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词数学阅读核心素养阅读指导

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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