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核心素养视域下小学数学大单元整体教学的有效策略研究

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摘要本文探讨了核心素养视域下小学数学大单元教学的有效策略,指出通过整合知识体系、深化学生理解和提升思维能力的方式促进学生的数学核心素养发展,提出了四个主要策略,这些策略能够优化教学流程,丰富学习活动,并通过科学的评价方法促进学生进行深度学习和提升实际问题的解决能力.

作者朱颖

机构地区深圳市深中南山创新学校

出处《数学之友》 2024年第10期20-22,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词核心素养小学数学大单元

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学之友

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