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小学数学经验结构化教与学策略探索
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摘要
小学数学教学的核心目标应该是促进学生经验的生长.学生经验的生长是指学生在学习过程中,通过自主探究、合作交流、实践应用等方式,不断积累数学经验,提高数学思维能力,形成良好的数学素养.本文阐述了经验结构化教学的价值追求,探索其实施路径和策略,旨在提升教师教学质量,促进学生全面发展.
作者
吴玉亚
机构地区
江阴市月城实验小学
出处
《数学之友》
2024年第10期26-28,共3页
FRIENDS OF MATHEMATICS
关键词
小学数学
经验结构化
学生经验生长
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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