期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学经验结构化教与学策略探索

下载PDF

导出

摘要小学数学教学的核心目标应该是促进学生经验的生长.学生经验的生长是指学生在学习过程中,通过自主探究、合作交流、实践应用等方式,不断积累数学经验,提高数学思维能力,形成良好的数学素养.本文阐述了经验结构化教学的价值追求,探索其实施路径和策略,旨在提升教师教学质量,促进学生全面发展.

作者吴玉亚

机构地区江阴市月城实验小学

出处《数学之友》 2024年第10期26-28,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词小学数学经验结构化学生经验生长

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨国华.多元表征:数学经验课堂深度学习之策[J].小学教学设计,2024(26):31-33.
2杨士芳,沈燕.拓宽幼儿园边界,促进幼儿经验生长——以“山海游学”园本课程为例[J].教学月刊（小学版）（综合）,2024(4):57-59.
3贾叶红.家园协同,促进幼儿创意书写经验的生长[J].山西教育（幼教）,2024(4):50-52.
4马仕梅,杜学元.优化幼儿园户外游戏环境创设的思考[J].林区教学,2024(5):120-124. 被引量：1
5杨浩.《运用你的经验》栏目有效使用策略[J].中学政治教学参考,2024(22):16-17.
6王倩倩,黄小莲.幼小衔接视角下3~6岁儿童习得数学学业语言的内涵价值与学习支架[J].教学月刊（小学版）（数学）,2024(7):81-85.
7陈丹,王萌萌.基于跨学科主题学习的劳动教育价值与实现[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2024,25(5):76-80.
8吴东东.跨学科教学背景下高中思政与历史学科融合探析[J].中华活页文选（高中版）,2024(17):0149-0151.
9莫颖萍.指向经验生长的幼儿园项目活动的设计与实施[J].教学月刊（小学版）（综合）,2024(7):102-104.
10蓝梅瑜.混龄教育中幼儿数学园本课程的设计与实施策略[J].基础教育研究,2024(12):88-91.

数学之友

2024年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部