实践哲学视域中教师专业角色的审思与拓展

一、制作者与实践者:教育实践中的两种教师专业角色。现实中存在着作为“教育制作者”的教师和作为“教育实践者”的教师两种角色。只不过,在亚里士多德那里,这两种身份指向是截然不同的:前者一般指的是从事服务于教育教学的物质活动的非专任教师,后者则指向从事教育教学精神活动的专任教师。