“知识守门人”到“学习共同体”:数字时代高校教师的角色转换

From“Knowledge Gatekeepers”to“Learning Communities”:The Role Transformation of University Teachers in the Digital Era

信息技术的发展带来了教育的深刻变革,数字教育成为教育发展的新形态。在教育数字化转型过程中,高校教师应适应时代要求,实现角色的转换,从传统的单一的知识传授者转向学生学习的引导者和领路人,与学生共同构建学习共同体。在此过程中,高校教师需要深刻认识教育数字化转型发展的深刻意义,实现从传统教师到智慧教师的转型发展,在泛在学习场域中不断提升数字素养和胜任力,重塑教育教学内容,变革课堂教学方式。