让学生在互助活动中健康成长

“守望相助”作为中华民族代代相传的优良美德,早已深入人心。实际上,“守望相助”包含了“助人”与“求助”两层含义。平时,我们更注重对学生进行“助人教育”而忽略了“求助教育”,导致许多学生不愿求助、不会求助,即便是平时比较乐于助人的学生遇到困难时也只会自己扛,不仅影响了他们的学习和健康成长,还对他们建立良好的人际关系形成了阻碍。因此,我们很有必要将“助人教育”转变为“互助教育”,除了教育学生乐于助人之外,也要教育他们懂得求助、善于求助。为此,我在班级开展了一系列以“学会求助”为核心的互助活动,以提升学生的人际交往能力、心理健康水平和班级情感共融度。