核心素养下的小学语文学历案设计策略

所谓学历案是一种体现学生如何学会的教学设计,它完全基于学生的立场,以促进学生更加有效地学习、达到学会为目标。在小学语文教学中,教师运用学历案让学生在深度学习中经历学会的过程,对于发展学生的语文核心素养具有积极的意义。笔者围绕学历案的核心要素学习目标、学习过程、评价活动,谈谈核心素养下的小学语文学历案设计策略。