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新课标视域下的思辨性阅读教学路径
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摘要
新课标提出设置“思辨性阅读与表达”学习任务群,培养学生的思辨能力,锤炼学生的思辨精神,是“思维发展”这一语文核心素养的具体化。在教学中,教师需要采取行之有效的教学策略,促进学生思维能力的发展和思维品质的提升。
作者
刘懿
机构地区
山东聊城临清市实验小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第8期52-53,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
教学路径
学生思维能力
语文核心素养
新课标
思辨能力
教学策略
思维品质
阅读与表达
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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语文世界(上旬刊)
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