例谈习作指导支架的搭建与运用

五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》,以关注人物的内在特点为要求,并且明确提出采用“漫画”的表达方法。“漫画”粗略地看是学生喜欢的一种艺术形式,用在习作上很有新鲜感,能够激发和调动学生的创作热情。但学生平时对“漫画”的喜欢是从阅读的角度来说的,现在要求学生以“漫画”的方式进行表达,就是在具体事例中用漫画夸张式的手法来描写,再加上习作所在单元的课文中并无范文可以借鉴,导致本次习作的难度较大。