三年级学生阅读关键能力的培养

三年级在语文学习上常被视为过渡阶段,除了习作上处于起步阶段外,在阅读上以段落建构为主,向篇章的学习过渡。基于这样的理解,教师在阅读教学中,需要根据教材的编排特点,着力培养学生的阅读关键能力,为后续深入阅读打下基础。