“三纵三横四融合”旅游服务礼仪课程思政教学模式创新与实践--以河池巴马国际养生旅游学校为例

开展课程思政教学研究与探索对于促进思政课程与专业课程思政同向同行至关重要,这也是落实立德树人根本任务的重要手段。本文以河池巴马国际养生旅游学校旅游服务礼仪课程为例,构建“三纵三横四融合”课程思政教学模式,以期为提升专业课程教学质量,实现专业教育与思政教育协同育人目标提供参考与借鉴。