初中语文阅读教学中学生创造力的培养策略

在知识大爆炸的今天,创造力已然成为衡量个人综合素质的一项关键性指标。而初中语文作为基础教育阶段的核心课程,阅读教学不但是培养学生阅读和理解能力的主要方式,也是培养学生创造力的重要路径。然而,一些初中语文教师在阅读教学过程中,对于传授知识和培养技能更为重视,进而忽视了学生创造力的培养,这就导致越来越多的学生在阅读环节,只能是被动的吸收和接纳知识,对阅读内容不是真正的理解,也逐渐失去了独立思考的创新意识。因而,如何在初中语文阅读教学中,促进学生创造力的培养,就成为当前摆在一线语文教育工作者面前亟待解决的问题。