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基于科学推理实现物理模型的迁移与分化——以“光的干涉”为例

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摘要科学推理、模型建构是物理学科核心素养的重要内容.在高中物理中有些相似或相近的模型建构时,可以在已有模型基础上通过科学推理构建新模型,模型的迁移与分化体现了课堂关注学科逻辑、教学结构化、重视思维进阶培养.

作者钱荣根

机构地区苏州市吴江区青云实验中学

出处《物理教师》北大核心 2024年第8期20-22,26,共4页 Physics Teacher

关键词科学推理物理模型光的干涉

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2024年第8期

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