摘要
通识教育和专业教育融合发展,一直以来都是教育界关注的重点和难点问题。文章基于新文科建设宣言中提出的“培养学生的跨领域知识融通能力和实践能力”的要求,对通专融合人才培养的研究现状进行了梳理,分析了通专融合人才培养存在的问题,从价值引领、课程体系、产教融合、教师发展等四个方面,提出了新文科背景下地方高校通专融合人才培养路径,以期能为地方高校推进通专融合人才培养提供一定的启示和借鉴。
出处
《大学教育》
2024年第15期131-134,共4页
University Education
基金
2023年广西新文科研究与实践项目“新文科通专融合课程体系建设实践”(XWK2023010)
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“基于OBE理念的专本贯通课程体系建设实践”(GXGZJG2023B085)。
