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数字化时代弘扬教育家精神的实践路径
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摘要
文章旨在探讨数字化时代弘扬教育家精神与教育教学之间的紧密关系。通过对数字化时代教育家精神科学内涵的深入解析,结合当前教育教学实际,揭示弘扬教育家精神在高校教育教学中的重要价值,并提出相应的实践路径。
作者
杨世潇
温静
机构地区
银川科技学院
宁夏医科大学
出处
《宁夏教育》
2024年第7期48-50,共3页
Ningxia Education
关键词
数字时代
教育家精神
价值意涵
实践路径
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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