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培养小学生数学创新思维的实践探索
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摘要
小学数学教师在减轻学生作业负担的同时要提升课堂教学质量,培养学生数学创新思维能力。文章阐述了如何让学生在信息收集中进行创新,在提问和独立思考中培养创新思维,让小学数学教学发挥最大教育价值,让学生学会用数学思维思考现实世界,提升数学核心素养。
作者
马利勇
机构地区
石嘴山市第六小学
出处
《宁夏教育》
2024年第7期96-97,共2页
Ningxia Education
关键词
“双减”
数学教学
创新思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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