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高中语文教学评价的现状与优化策略
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摘要
评价是反映教学效果的一面镜子,更是促进学生学习能力提升的关键因素。新课程带来了教学内容的变化和教学方法的变革,使得传统的评价方式显示出一定的局限性,有待于广大教师努力突破。为此,本文从多个维度出发,阐述了高中语文教学评价的现状,并提出相应的优化策略,力求帮助广大教师增强评价的实效性,为学生核心素养的发展奠定坚实基础。
作者
张星
机构地区
山东省济南市章丘第一中学女郎山校区
出处
《中学生作文指导》
2024年第14期138-141,共4页
关键词
高中语文
教学评价
语文教学
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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