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新课改背景下高中语文“精讲多练”教学模式的几点思考
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摘要
“精讲多练”教学模式通过精练讲解和多样化练习,可以有效提高课堂教学效率和学生的学习效果。“精讲”指教师对核心知识点进行精练讲解,使学生能够迅速掌握关键内容;“多练”则通过多样化和有针对性的练习,帮助学生巩固知识、提升技能,并在实际情境中培养其综合应用能力。本文先分析了“精讲多练”教学模式的基本内涵,然后从五个方面具体探讨了“精讲多练”教学模式在高中语文教学中的应用策略。
作者
杨春梅
机构地区
新疆维吾尔自治区塔城地区裕民县第一中学
出处
《中学生作文指导》
2024年第15期126-129,共4页
关键词
“精讲多练”
新课改
高中语文
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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