幼小联合教研:探寻幼小衔接的切入点、契合点和着力点

幼小衔接工作开展的质量如何,直接影响儿童入学后的适应和今后的健康发展。针对幼儿园和小学在教育教学诸多方面存在许多差异、“断层”甚至疏忽和不足等问题,本文结合工作实际,通过联合教研的方式寻找幼小衔接的切入点、契合点和着力点,在班级环境创设、主题活动开发、课堂教学组织等方面总结收获了有效促进幼小科学衔接的方法和策略。