小学语文低年级写话质量提升实践探索

写话教学对低年级学生学习语言的运用起着启蒙、激趣等重要作用。本文从开发多种写话途径、开展多样实践活动、提供多平台展示、构建立体评价体系等入手,以期激发学生写作兴趣,引导学生积累语言素材,促进学生写话质量提升。