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深度学习下的初中英语阅读教学实践探索
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摘要
基于深度学习理念的初中英语阅读教学,能够突破浅层阅读的局限性,对提高学生英语综合学习能力起到积极的影响作用。文章概述深度学习下的初中英语阅读教学实践意义与实践原则,从英语阅读教学流程出发,提出了“确定教学方向、创设生活情境、设计导学问题、强化指导作用、引导合作学习”等具体建议,旨在对传统初中英语阅读教学模式作出针对性调整。
作者
任敏
机构地区
贵州省黔西市桂箐中学
出处
《基础教育论坛》
2024年第16期86-88,共3页
关键词
初中英语
深度学习
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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