初中道德与法治“互动式教学”实践探索

初中阶段是学生思维能力发展的重要时期,在初中道德与法治教学中应用互动式教学,将极大提高学生对核心价值、必备知识和关键能力的认识和掌握。本文结合一线教学实际,从问题、辩论、生活、案例、实践等多方面入手,积极探索初中道德与法治互动式教学的路径策略,旨在贯彻落实新课标理念、打造高效课堂、提升学生核心素养。