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特殊教育中的语文生活化教学探讨
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摘要
语文教育不仅是教授学生语言表达的技能,更重要的是培养学生全面发展和积极参与社会生活的能力。然而,传统的语文教学方法并不能完全满足特殊教育学生的需求。生活化教学是一种将课堂内容与学生的日常生活经验相结合的教学方式。文章将重点探讨特殊教育中的语文教学现状,并提出一些具体的教学策略和方法,以帮助教师更好地开展语文教学,促进特殊教育学生的全面发展。
作者
杨柳
机构地区
霸州市特殊教育学校
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第34期1-3,共3页
关键词
特殊教育
语文教学
生活化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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