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情境任务驱动下初中语文名著阅读指导策略探讨——以《骆驼祥子》为例
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摘要
在情境任务的驱动下,初中语文阅读教学需要积极转变常规的名著阅读教学法,融入新的教学理念,培养学生的核心素养。在初中语文教学体系中,名著阅读教学作为重要组成部分,也是教师的教学难点之一。在新课标理念的指引下,文章通过情境任务探究引导学生开展名著阅读的策略,实现了名著阅读指导教学方式的创新发展。
作者
刘慧慧
机构地区
临沂实验中学
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第34期17-19,共3页
关键词
情境任务
初中语文
名著阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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