“双减”背景下初中语文多元化教学法的应用

随着“双减”政策的提出,教师迎来了更高的教学要求与目标。“双减”政策的本质是在减轻学生负担的前提下提高学生的学习效率,即“减负增质”。作为学生学习的引导者,教师必须进一步提高课堂教学质量,用高效的课堂保障学生的学习效果,从而更好地落实“双减”政策。教师要采取多元化的教学策略,为课堂教学注入更多的活力与新意。