新课标下初中道德与法治议题式教学模式应用对策探讨

中学是学生身心发展成长的重要阶段,在新课标下,初中道德与法治迎来了全新的挑战,相关教师要适应新课改对学生的要求,全面落实立德树人的根本任务,推进素质教育的深入贯彻。教师要在新课标的基础上应用议题式教学模式,以学生为主体,鼓励学生独立思考,加强学生的参与感。同时教师要打破传统教学的思维瓶颈,培养学生勇于创新、践行道德的行为意识,在实践中增强学生的法治意识,提高学生在课堂上的主动性,打造高效的道德与法治课堂。