新质生产力视域下教育期刊的角色定位与使命担当

“新质生产力”引发我国科技界、学术界、教育界的广泛关注。教育期刊作为教育理论研究和实践研究的专业载体,既是理论创新和学术发展的引领者,也是技术创新和成果转化的推动者。在发展新质生产力的进程中,教育期刊应从提升内容质量、创新传播方式、服务产业发展、延伸服务范围等方面,为新质生产力提质、加速、增效、扩容。