共生·共践·共享——课程审议新思路促幼儿园班本活动发展

课程审议是教师思维碰撞、观点交锋、同伴协助的过程,是有效提升课程质量的重要手段。为了充分发挥课程审议的作用,我园对课程审议的组织方式、实施路径、操作范式等进行精准化研讨,定期开展园级、项目小组以及区级研讨活动,让教师进一步明晰了主题活动的目标和价值,提升了课程审议能力,拓宽了课程审议的思路。