创造机会,让幼儿在饲养活动中有事可做

幼儿园饲养动物的目的不仅在于饲养本身,更应让幼儿“感知生物的多样性和独特性,感知和发现动物的生长变化及其基本条件,察觉到动物的外形特征、习性与生存环境的适应关系”。针对案例中教师提出的“怎样让幼儿愿意参与照顾饲养角的小动物”的困惑,我的看法是,幼儿园和教师要积极创造条件和机会,吸引幼儿主动、持续地参与动物饲养活动,让幼儿有事可做,进而支持幼儿获得有益、完整的经验。