摘要
北京师范大学台州实验学校以“五色耕读园”劳动基地为核心,探索构建融合“家、校、社、田”田园劳动生活系统,从端正生活态度、守护生态和谐、感悟生命美好三个维度,将生态、生活、生命融入进去。田园劳动生活系统围绕种养生产设计、教育情景设计、项目议题设计、使用机制设计展开,设置三大社会议题、四大主题区块、六大教育情景、种植八大类主题作物,开展系列化、主题化、项目化劳动。这一做法让劳动教育真实、活泼发生,让学生“做中学”、“创中学”,培养学生生活力、发展力和审美力,赋能学生全面发展。
出处
《中国教工》
2024年第8期29-30,共2页
Chinese Teachers And Staff