摘要
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,增强教学趣味性,有助于提升思政课亲和力、吸引力,激发学生参与意愿,增强学生的体验感和获得感。本课题组立足技工院校思政理论课教学现状,提出技工院校思政课趣味教学建构策略,以“雅趣”为导向,坚持守正创新;以“生本”为原则,优化教学内容;以“五动”为路径,构建活力课堂;以“发展”为焦点,落实科学评价,以期为技工院校思政课教学改革提供借鉴与参考。
出处
《职业》
2024年第15期73-76,共4页
Occupation
基金
2022年广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题“技工院校思政课程趣味教学创新路径研究——以《中国特色社会主义》为例”(课题编号:KT2022055,主持人:张海锋,课题组成员:叶美华、刘智慧、黄曼云、刘燕婷、叶蓉)的研究成果。
