“双减”政策下的高中语文课外阅读指导策略研究

在“双减”政策下,笔者对高中语文课外阅读指导策略进行了深入剖析。首先,概述了课外阅读指导策略的当前状态、挑战及创新需求。其次,强调教师角色转变和专业发展对提升教学质量的关键作用,探讨了如何通过课外阅读培养学生的自主性和批判性思维。最后,分析了当前研究成果的不足,并展望了未来课外阅读指导策略的发展前景。