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认知负荷理论下文学短评的写作指导
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摘要
文学短评是用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价表达出来,它是高中语文教学的重要内容之一。撰写文学短评需要学生了解创作方法、深入分析文本、提升语言表达能力。这对学生来说有一定的难度,会给他们造成一定的认知负荷,影响他们的写作效率。认知负荷指人在信息加工过程中所用的心理认知资源的总量。由于人类的记忆容量有限,所以如果任务超出记忆容量的上限,便会影响信息的存储、提取和加工。
作者
俞星星
机构地区
江苏省南通市海门第一中学
出处
《作文(高中版)》
2024年第9期45-46,共2页
关键词
语言表达能力
高中语文教学
认知负荷理论
记忆容量
信息加工过程
心理认知
写作效率
写作指导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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