“大思政课”背景下技工院校课程思政实施与评价策略

结合目前技工院校课程思政的热点,基于“大思政课”理论,对现阶段技工院校课程思政实施与评价情况进行调研和分析,通过调研、实地考察等手段总结归纳当前技工院校课程思政实施与评价的现状。借鉴文献研究,在“大思政课”理论的基础上,本文分析了技工院校课程思政实施与评价遇到的问题,探索构建具有技工院校专业特色、课程特点,适用于课程教学的技工院校课程思政实施评价“3456”策略,为技工院校课程思政的实施与评价工作的开展提供理论与实践参考。