摘要
职业院校全面推进全员导师制,是落实以生为本、实现立德树人目标的重要举措,是推进“三全育人”的重要途径,对建立优良校风、形成良好学风、融洽师生关系、促进学生成长成才意义重大。本文针对部分学校在实施全员导师制过程中存在的制度不健全、职责不清晰、学生不理解、配合不到位等问题,提出协调学校、导师、学生三方发力,采取健全制度、把握关键、调动学生积极性等措施,推动全员导师制走深做实,提升学生管理能力,扩大职业院校社会影响力。
出处
《职业》
2024年第16期39-42,共4页
Occupation
基金
2024年河北省人力资源社会保障研究课题“技工院校全面推进‘全员导师制’的方法路径研究”(课题编号:JRSJY-2024-1118)的研究成果。
