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基于人地协调观的地理高考试题分析及教学启示
Analysis and Teaching Enlightenment of Geography College Entrance Examination Questions Based on the Concept of Human-Environment Relationship
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摘要
本文以2023年6月浙江省地理高考试题为分析载体,解析人地协调观这一地理核心素养的考查特点,探索出“归类高考试题导向”“创设有冲突的情境”“构建良性知识体系”“调整梯度问题链”的教学启示,发挥地理高考试题的引领作用,为高中地理课堂核心素养的培育提供支持。
作者
宋城城
毛庆云
Song Chengcheng;Mao Qingyun
机构地区
台州市第一中学
台州市教育教学研究院
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第17期52-55,共4页
Geography Teaching
关键词
人地协调观
试题分析
教学启示
高中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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