摘要
数字、网络技术的不断发展,诞生了大量的新型网络媒介,很多新兴媒体应运而生,如移动互联网、物联网、云计算、人工智能等,使传统媒体与新兴媒体之间的界限更加清晰,导致传媒格局发生了颠覆性变化。在这种数字、网络技术环境下,教学改革的目的不仅是适应技术和产业的变化,更需要培养学生的创新能力和综合素养,使他们能够适应全媒体时代的要求。
出处
《教育与教学研究》
2024年第9期103-107,共5页
Education and Teaching Research
基金
教育部产学合作协同育人项目“活动影像编辑”线上线下混合式课程建设(编号:202102140012)。