摘要
智能制造正向高端化、智能化、绿色化高速发展,加快推进智能制造领域现场工程师培养对提升人才关键能力和素质、提高生产效率和产品质量、推动制造业转型升级具有重要的现实意义。从智能制造领域现场工程师能力特征看,现场工程师是一个综合性很强的职业,要求具有跨专业多技术领域融合的应用能力、扎实的专业知识和优秀的职业素养。因此,智能制造领域现场工程师培养应坚持校企联合实施人才培养,更加注重学生职业能力评价,加强学生跨专业交流与合作,校企共建专业实践教学场景,努力打造优质课程学习资源,切实提升教师工程实践能力,为推动制造业高质量发展和制造强国建设提供人才保障。
出处
《机械职业教育》
2024年第9期1-5,共5页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“智能制造现场工程师培养实践教学质量管理体系的研究与实践”(GZJG2022-387)
全国轻工职业教育教学指导委员会教育教学改革研究项目“基于教学过程的学生职业生涯规划教育系统设计与实践”(QGHZW2019078)
全国轻工职业教育教学指导委员会教育教学改革研究项目“跨专业教师团队教科研能力建设研究与实践”(QGHZW2019054)。
