如何将评价镶嵌于教学之中--教学评一体化实践中的难点与对策

教学评一体化强调评价与教学的一致性、融合性和互动性,把评价作为教与学的重要组成部分,而不是教或学之后或之外的一个孤立的环节。教学评一体化要求教师根据课程标准确定教学目标和相应的课堂教学测评目标,将学习目标的达成度测评融入教学过程中,并根据学生的学习表现进行评估和调整教学,以促进学习目标的实现。本组文章系深圳市教育科学规划课题“基于核心素养落地的高中历史课程教、学、评一致性研究”的阶段性成果,体现了深圳市赵剑峰教育科研专家工作室各位老师对教学评一体化的理论追寻和实践探索。