用大概念建构概念教学和深度学习的关联

复旦大学附属中学李峻老师领衔的上海市中学历史德育实训基地、杨浦区“登峰计划”历史名教师研习基地基于国家课程标准,开展了聚焦跨学科视角下历史大概念教学的实践探究。基地成员基于“课题”“课程”“课堂”的“三位一体”实践模型,基于“教材”“教法”的循证教学,厘清核心素养与大概念、大概念教学的逻辑关系,构建历史大概念层级框架的理论主张,并在实践中展开行动研究,取得一定成果。于此分享部分成果,与历史教育同仁共同探索。