跨学科视角下拓展“家国情怀”教育的课堂教学探索--以“希腊城邦和亚历山大帝国”为例

家国情怀作为历史学科五大核心素养中的情感基础和理想目标,集中体现了历史学科的育人功能,是实现历史学科立德树人总目标的关键部分。家国情怀教育是“春风化雨、润物无声”的过程,单靠历史教师在课堂上直接讲述是远远不够的,需要学生将知识内化升华成情感体验,相较于学生较为熟悉且容易产生共鸣的中国历史,在世界历史中落实这一核心素养显得难度更高。