高职院校图书馆在学校职业素养培育中的服务模式构成

随着社会的发展、科技进步,社会不仅仅要求学生具有高技能,还应具备较高的职业素养。本文从阅读的角度,通过文献调查法、访谈法、问卷调查法,结合图书馆职能与优势,分析目前图书馆参与职业素养培育的现状和问题,探索图书馆融于学校职业素养培育的模式。